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強化系統(tǒng)育人 協(xié)同推進發(fā)展
——河南師大附中雙語國際學(xué)校辦學(xué)特色彰顯
《河南日報》(2021年01月05日 第09版)
學(xué)校鳥瞰圖 |
□李樹華 王有波
河南師大附中雙語國際學(xué)校是由河南誠城投資有限公司、新鄉(xiāng)卓人教育管理有限公司共同出資2.5億元創(chuàng)辦,委托河南師范大學(xué)附屬中學(xué)管理,是一所集小學(xué)、初中、高中和國際班于一校的全日制、全寄宿民辦學(xué)校。學(xué)校占地總面積180畝,總建筑面積11.2萬平方米。自2014年創(chuàng)辦以來,因辦學(xué)質(zhì)量和社會美譽度高,曾被評為“國內(nèi)影響力的河南教育品牌”“改革開放40年·河南優(yōu)秀民辦學(xué)?!奔昂幽鲜∶褶k教育“知名品牌”、河南省民辦教育先進單位,榮獲河南省首屆民辦教育創(chuàng)新獎。
2020年,河南師大附中雙語國際學(xué)校連續(xù)4年被評為新鄉(xiāng)市基礎(chǔ)教育先進單位,其辦學(xué)育人的鮮明特色和最大優(yōu)勢就在于有一套完整而適合的“四大體系”。
創(chuàng)立先進的辦學(xué)理念體系
思想是行動的先導(dǎo),行動決定著未來。學(xué)校高舉卓人教育的辦學(xué)旗幟,秉持“融貫中西,精致育人”的辦學(xué)思想,把為學(xué)生提供適合而豐富的教育作為辦學(xué)宗旨,培育“小班化教學(xué)、導(dǎo)師制培養(yǎng)、封閉型管理、開放式教育”的辦學(xué)特色,以“校園和美、教師愉悅、學(xué)生向往、社會滿意”為辦學(xué)愿景,追求“高素養(yǎng)教育和高品質(zhì)教學(xué)”,以建設(shè)“省內(nèi)一流、國內(nèi)有影響”的民辦精品學(xué)校為發(fā)展目標(biāo),以“做強、做特、做大、做久”為發(fā)展策略,努力培養(yǎng)德行良、基礎(chǔ)實、能力強、有特長的莘莘學(xué)子。
構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)管理體系
學(xué)校構(gòu)建了科學(xué)的教學(xué)管理體系:集體備課,新型課堂,閱讀考練,培優(yōu)補差,多元培養(yǎng),績效考評。
為了提高課堂實效,校長滑秀林立足于“導(dǎo)學(xué)自主”教學(xué)改革理念,將傳統(tǒng)的“雙基教學(xué)”和“目標(biāo)教學(xué)”的優(yōu)勢與自主、合作、探究的新課程理念有機融合,結(jié)合學(xué)校的校情、教情、學(xué)情,創(chuàng)立了“導(dǎo)學(xué)自主四環(huán)八步”新型課堂模式,新型課堂適用于各學(xué)段、各學(xué)科、各課型。學(xué)校十分重視學(xué)生的閱讀考練,制定海量閱讀、學(xué)科練習(xí)、周考練習(xí)、開學(xué)考練、月考練習(xí)、期中期末評價的特色考練機制,提高學(xué)生的應(yīng)試能力。針對學(xué)生發(fā)展不均情況,學(xué)校組織“培優(yōu)補差”“多元培養(yǎng)”活動,務(wù)求實現(xiàn)學(xué)生的個性發(fā)展、特色發(fā)展、多元發(fā)展。當(dāng)前學(xué)校參加多次統(tǒng)考、聯(lián)考,學(xué)生成績均居新鄉(xiāng)市前列,得到了家長和社會的充分肯定和廣泛認(rèn)可。
構(gòu)建適合的學(xué)生管理體系
學(xué)校構(gòu)建了一套理性而完備的學(xué)生管理體系:系列主題教育,學(xué)生民主自治,學(xué)生成長導(dǎo)師制,學(xué)生社團創(chuàng)建,多元評價激勵,家校合作共育。這套學(xué)生管理體系既各有側(cè)重,又互有補充;既關(guān)注學(xué)生發(fā)展,又重視家長成長;既有班主任職責(zé),又有老師任務(wù);既有班級管理,又有學(xué)生自治,多措并舉,促進學(xué)生成長。
實施系列主題教育,即養(yǎng)成教育、感恩教育、勵志教育、生命教育。系列主題教育著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、語言習(xí)慣和思維習(xí)慣,體驗識恩、感恩、報恩,并回歸現(xiàn)實生活。努力培養(yǎng)“志向高遠(yuǎn)、道德高尚、體魄健美、心理健康、熱愛勞動、熱愛生活、基礎(chǔ)扎實、特長突出”的優(yōu)秀學(xué)生,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
實施學(xué)生民主自治。出臺了《學(xué)生民主自治實施方案》,學(xué)生在自我的管理中實現(xiàn)情境自治。從班級、學(xué)隊和個人三個層面強化學(xué)生自我管理,制定自治管理制度、公約、規(guī)則,讓學(xué)生通過設(shè)身處地感受,最終達到教育的目的。
實施學(xué)生成長導(dǎo)師制,保證學(xué)生心理健康、人生規(guī)劃務(wù)實有效。在現(xiàn)行班級管理的基礎(chǔ)上,由教師任學(xué)生導(dǎo)師,實行雙向選擇,導(dǎo)師負(fù)責(zé)對學(xué)生教育、引導(dǎo)和幫助。
實施社團活動創(chuàng)建。學(xué)生社團活動創(chuàng)建是學(xué)生社會人格成長的重要平臺,重在突出學(xué)生個性發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生張揚個性,培養(yǎng)最適合自己的興趣愛好。
實施多評價體系。緊扣學(xué)生核心素養(yǎng),制定德智體美勞全面發(fā)展的評價體系,科學(xué)客觀全面評價學(xué)生。用星級量化對學(xué)生進行表彰和獎勵,既鼓舞了學(xué)生的士氣、提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng),也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
實施家校合作共育。建立新型的家校合作方式,讓家長更多地參與學(xué)校生活,引領(lǐng)父母與孩子共同成長,使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)同互補、互相促進,最終實現(xiàn)家庭、學(xué)校教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。
構(gòu)建完善的運行保障體系
學(xué)校構(gòu)建了完善而強大的運行保障體系:人力資源保障,財力資源保障,校舍裝備保障,環(huán)境場地保障,師生生活保障,師生安全保障。學(xué)校育人,教師為本。辦學(xué)的關(guān)鍵是人才隊伍建設(shè),有強大的師資隊伍,才有強大的育人質(zhì)量。如何保障教師的成長與發(fā)展?一是嚴(yán)入口、保薪酬;二是搭平臺、重歷練;三是建機制、促發(fā)展。
要想教師幸福生活、學(xué)生專心學(xué)習(xí),就要保障師生食宿生活,保障師生餐飲的供應(yīng)與服務(wù),保障師生公寓的配備與維修。
設(shè)立專委會,五位一體,協(xié)同推進
為了強化安全工作、學(xué)生工作、教學(xué)工作、黨建工作和文明建設(shè),學(xué)校成立了安全工作專委會、學(xué)生工作專委會、教學(xué)工作專委會、文明建設(shè)專委會和黨建工作專委會等五個專委會,做到“五位一體”,統(tǒng)籌發(fā)展。配合專委會的建立,出臺了河南師大附中雙語國際學(xué)?!栋踩ぷ髦笇?dǎo)意見》《教學(xué)工作指導(dǎo)意見》《學(xué)生工作指導(dǎo)意見》《文明創(chuàng)建工作指導(dǎo)意見》和《黨建工作指導(dǎo)意見》。要求明確分工,責(zé)任到人,加強合作,確保五項工作協(xié)同推進。