小學(xué)部老師如是說
哪里有愛，哪里就有智慧和成功。這里沒有差生，每個(gè)孩子都有其所長(zhǎng)和亮點(diǎn)。這里的老師對(duì)周圍的世界充滿愛心，感恩生活，希望在孩子心田播下一粒種子，科學(xué)的用愛心、耐心和信心去澆灌，靜待校園未來(lái)長(zhǎng)成一片綠洲。
——王肖
沒有哪一所學(xué)校向它一樣敢于賞識(shí)，沒有哪一所學(xué)校向它一樣勇于創(chuàng)新，沒有哪一所學(xué)校向它一樣萬(wàn)般多姿。在我們的心中，雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校就是這樣一位獨(dú)一無(wú)二的“教育實(shí)踐者”。
今天，雙語(yǔ)像一棵蒼勁的青松，在經(jīng)歷了許多的風(fēng)雨錘煉后會(huì)更加傲岸挺拔。
今天，雙語(yǔ)像一顆璀璨的明珠，在今后的日子里會(huì)更加耀眼奪目。
身為雙語(yǔ)人的我們充滿著執(zhí)著的信念，發(fā)揚(yáng)著雙語(yǔ)的精神，不斷進(jìn)取，為這片沃土?xí)r刻貢獻(xiàn)著自己的力量。
——平靜
在我的教育事業(yè)成長(zhǎng)過程之中，雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校就像一盞指明燈一樣關(guān)心我、培養(yǎng)我、讓我這個(gè)在教育事業(yè)中剛起步的新人能夠在雙語(yǔ)國(guó)際大家庭中快速地成長(zhǎng)，使我有機(jī)會(huì)能夠在三尺講臺(tái)抒寫自己的教育理想。
我愿意將自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給這太陽(yáng)底下最美好的事業(yè)，懷揣著這種追求，捧著這顆恒心，帶著雙語(yǔ)帶給我的力量，不斷地向著新目標(biāo)邁進(jìn)。
——李昀
在雙語(yǔ)，和諧的師生關(guān)系讓學(xué)生每天都沐浴著文化知識(shí)的雨露，讓老師感受著來(lái)自教育的成就感。這里的學(xué)生和老師用真誠(chéng)去交換真誠(chéng)，用友好演繹著幸福感。這里有積極向上的學(xué)風(fēng)，勇于探索的校風(fēng)，這里有蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)和腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神。因此，在雙語(yǔ)你會(huì)感受到一種春風(fēng)化雨的影響力。
我們雙語(yǔ)人在和諧的教育氛圍中實(shí)踐教學(xué)，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)，我們與學(xué)校同行，共同成長(zhǎng)。
——崔堯
“你若要喜歡自己的價(jià)值，就要給這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值”，雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校及其先進(jìn)的辦學(xué)理念給了我創(chuàng)造價(jià)值的陣地和支撐。
通過小班化教學(xué)使教師得到尊重，得到發(fā)展，得到成果，身心愉悅；小班化教學(xué)使得教師有更為充足的時(shí)間進(jìn)行教研活動(dòng)，也能增加教師和學(xué)生的雙向互動(dòng)，增加師生了解，改善師生關(guān)系，使教師更容易帶著積極的情緒進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過開放式教育使學(xué)生享受生活，享受學(xué)習(xí)，享受承受，心靈向往。開放式教育包括開放的課程、開放的德育、開放的教學(xué)、開放的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)以人為本，尊重人的差異性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。真正實(shí)現(xiàn)卓人教育所追求的人格健康成長(zhǎng)，學(xué)力卓越發(fā)展的目標(biāo)。
——陳麗老師
走進(jìn)在整潔的校園里，每天都能聽到瑯瑯的讀書聲，清脆悅耳；教室里，做作業(yè)時(shí)“齊刷刷”的寫字聲，讓人陶醉；音樂教室，不時(shí)傳來(lái)的陣陣優(yōu)美的歌聲，藝術(shù)與學(xué)生結(jié)下不解之緣！手工教室里，一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作出自于我們學(xué)生靈巧的手，她教會(huì)師生用自己的雙手創(chuàng)作美好的生活；操場(chǎng)上學(xué)生盡情展現(xiàn)自己的颯爽英姿，以強(qiáng)健的體魄迎接每一天的挑戰(zhàn)。師大附中雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校，你給了學(xué)生全面發(fā)展的舞臺(tái)，給了老師們素質(zhì)提高的臺(tái)階，謝謝你，，我們一起努力讓你越來(lái)越好。
——范晶晶
這里是學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂園，寬闊的塑膠操場(chǎng)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了任意馳騁的疆場(chǎng)；多彩的校園文化，為孩子們構(gòu)建了隱性的課堂；特色的德育課程，將顆顆心靈浸潤(rùn)滋養(yǎng)。在這里，孩子們的純真得以綻放，孩子們的個(gè)性得以張揚(yáng)。
這里是教師詩(shī)意棲居的精神家園，先進(jìn)的辦學(xué)理念，一流的教學(xué)設(shè)備，舒適的辦公環(huán)境，無(wú)不彰顯著雙語(yǔ)的獨(dú)特魅力。在這里，我們將無(wú)私的愛心播種，將知識(shí)的甘霖撒播，將美妙的感動(dòng)收獲。
——唐紅玉
我與雙語(yǔ)共發(fā)展
一個(gè)人能不能發(fā)揮他的價(jià)值，關(guān)鍵在于有沒有賞識(shí)他的伯樂。而河師大附中雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校正是我的伯樂，很榮幸河師大附中雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校給了我一個(gè)發(fā)揮自我價(jià)值的平臺(tái)，使我這個(gè)剛步入教育事業(yè)的新人能夠在雙語(yǔ)這個(gè)大家庭中以迅猛的速度成長(zhǎng)。
我也許只是一滴水、一粒塵埃，沒有耀眼的光華，做不出什么“驚天地、泣鬼神”的成績(jī)。但是，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在校園正在逐漸的發(fā)展之中，我愿意是一顆星星、一個(gè)火種，以更加堅(jiān)定的信心，更加旺盛的斗志，更加科學(xué)的態(tài)度在自己的崗位上抒寫對(duì)雙語(yǔ)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著。
今天，我們充滿執(zhí)著的信念，牢固樹立“學(xué)校發(fā)展我光榮，我為學(xué)校做貢獻(xiàn)”的精神。在未來(lái)的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績(jī)，與雙語(yǔ)共同進(jìn)步與發(fā)展。
我相信，擰在一起，就是一道電光，一股鋼索；聚在一塊，就是一團(tuán)火花，整個(gè)太陽(yáng)；站在一處，就是一種信念，一種精神。
——騰飛吧河師大附中雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校！
張海燕
愛心鑄就成功教育
“愛”是教育的核心，而附中雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校正是一所充滿愛的學(xué)校。
在這里，每一位任課教師都兢兢業(yè)業(yè)工作，用心經(jīng)營(yíng)教育，用愛引導(dǎo)學(xué)生，他們相信“孩子的每一分進(jìn)步都值得鼓勵(lì)”，相信“孩子今天只要比昨天好，就應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)”。在這樣的理念指引下，任課教師認(rèn)真踐行滑秀林校長(zhǎng)“小班化教學(xué)，導(dǎo)師制培養(yǎng)，封閉性管理，開放式教育”的辦學(xué)方針，保護(hù)孩子的求知欲、創(chuàng)造欲，幫助他們提高成績(jī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子與老師之間關(guān)系融洽、其樂融融。在這里，每一位生活老師都熱愛體貼學(xué)生，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷照顧無(wú)微不至，讓孩子在學(xué)校體會(huì)到了如家般的溫暖！做到了真正的讓家長(zhǎng)放心、讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓社會(huì)放心！我們有理由相信，附中雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校的未來(lái)將會(huì)無(wú)比輝煌！我們將會(huì)走向光輝燦爛的明天！
郝明照老師
