雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越
高一年級(jí)—楊玉冰
上周末，新鄉(xiāng)市“班主任勝任力與核心素養(yǎng)能力提升高級(jí)研修班”在我校成功舉辦，培訓(xùn)課上老師們所講授的經(jīng)驗(yàn)方法給我很大的啟發(fā)，反思自己帶班主任的經(jīng)歷，我深深感受到自己經(jīng)驗(yàn)的匱乏，也感覺很對(duì)不起以前的孩子們，如果我可以早點(diǎn)去接觸并學(xué)習(xí)這些知識(shí)，如果我可以多掌握一些更加靈活的方法，如果我可以再用心一點(diǎn)，或許我可以不留遺憾的做的更好。
從四位老師的講座中，尤其是后三位老師聯(lián)系教學(xué)實(shí)際談到了班主任具體工作，有很多細(xì)節(jié)讓我受益頗深，感悟良多，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.班主任工作需要投入真心、愛心以及不計(jì)名利之心去做。只有真心實(shí)意想要做這項(xiàng)工作，才會(huì)每天開開心心滿懷熱情的去做事情，才會(huì)在遇見問題時(shí)積極想很多辦法去解決而不是對(duì)問題的制造者搞簡(jiǎn)單粗暴的批斗懲罰，才會(huì)主動(dòng)地去做上級(jí)或?qū)W校沒有要求但有利于學(xué)生的事情。就像梁崗老師說的，把學(xué)校的工作當(dāng)成自己工作的最低要求。只有具備愛心，才會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)班級(jí)問題，才會(huì)用不同的視角來看待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，就像自己的弟弟妹妹或孩子犯錯(cuò)，我們總想著趁這個(gè)事情好好教育他學(xué)會(huì)某個(gè)道理，而對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)我們可能只去考慮他違紀(jì)了該如何懲罰，讓他以后不敢再這樣惹麻煩。只有具備了不計(jì)名利之心，做一個(gè)簡(jiǎn)單務(wù)實(shí)的人，做一個(gè)品質(zhì)純良的人，才會(huì)專注于自己該做的事情。以前有個(gè)前輩，工作特別踏實(shí)，每天都比學(xué)生早到班，三飯后總是在找學(xué)生交流談心，但有段時(shí)間一開會(huì)領(lǐng)導(dǎo)就批他，因?yàn)樗陌嗉?jí)有幾個(gè)搗蛋鬼總?cè)鞘卤蛔サ湫汀Ｓ械耐聻樗Q不平，勸他抓緊把這幾個(gè)學(xué)生開除了，反正是農(nóng)村來的也不怕得罪人，教育不是萬能的，干嘛要死腦筋給自己添堵？可這位前輩依然每天兢兢業(yè)業(yè)，依然跟在那幾個(gè)搗蛋鬼后面收爛攤子，甚至連他們父母都沒告訴，因?yàn)樗擂r(nóng)村供出來個(gè)學(xué)生不容易，這也是整個(gè)家庭的希望。在期末考試時(shí)，這個(gè)班級(jí)不管是平均成績(jī)還是培優(yōu)人數(shù)，都是平行班中最高的，學(xué)生們也不再到處惹是生非，前輩又成領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)的對(duì)象，但他依然是寵辱不驚，默默做自己的事情，果真是“清風(fēng)徐來，我自盛開”。
2.班主任工作要做細(xì)，關(guān)注到學(xué)生的方方面面。感觸最大的是梁老師在班級(jí)遲到學(xué)生被“懲罰”擁抱迎接其他學(xué)生時(shí)，很敏銳的發(fā)現(xiàn)了男女生交往存在問題。很多學(xué)生因?yàn)楹闷娑L試戀愛，也有的學(xué)生因?yàn)槿狈Π踩?、缺少關(guān)愛而去“找朋友”，找到問題根源，才能對(duì)癥下藥。大學(xué)畢業(yè)前，為了做好工作專門考了心理咨詢師證，里面的“脫敏治療法”、“暴露治療法”、“合理情緒療法”等等，都可以應(yīng)用到實(shí)際工作中去。但關(guān)鍵是，要有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。除了發(fā)現(xiàn)問題，在落實(shí)工作中也要做細(xì)。在西峽參觀“三疑三探”教學(xué)模式時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)貼了很多獎(jiǎng)狀的班級(jí)，發(fā)現(xiàn)墻上貼了好幾個(gè)表格，在課堂要求上細(xì)化到書本高度、文具擺放，在衛(wèi)生要求上細(xì)化到具體區(qū)域具體人而不是簡(jiǎn)單劃分小組，在寢室要求上細(xì)化到被子擺放方向。當(dāng)所有工作都細(xì)化到具體責(zé)任人時(shí)，想做不好都難，就怕有想不到的地方。
3.班主任要有人格魅力，還要有執(zhí)行力。培訓(xùn)會(huì)上的幾位老師都是很受學(xué)生歡迎，有自己人格魅力的人，所以學(xué)生才會(huì)心悅誠(chéng)服的去聽從和配合。而學(xué)生對(duì)老師的信任，很多時(shí)候就來自于班主任的“言必信，行必果”。梁老師的開班儀式非常好，但是把學(xué)生從學(xué)校帶出來需要勇氣，陪孩子和家長(zhǎng)們一起吃飯需要勇氣，帶孩子們?nèi)ネ讲浇加胃枰職?，梁老師很有膽識(shí)，我相信很多活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)他也知道，但是為了孩子們期待的眼神和努力的進(jìn)步以達(dá)到目標(biāo)，他敢于去嘗試做這些事情。相比之下，這一點(diǎn)我很慚愧，去年春天我看班里很多學(xué)生上火，就趁月假讓學(xué)生找點(diǎn)蒲公英之類的涼藥，湊班費(fèi)買個(gè)大壺給他們熬下火茶喝。月假過后，很多學(xué)生興奮地拿來自己挖的蘆葦根、小野菊和蒲公英，希望為班里做貢獻(xiàn)，我也興致勃勃的開始了燒水，剛開始每天6壺，后來各種事情很忙變成每天4壺，一個(gè)多月后變成每天2壺，再后來我一忙就忘燒了；還有我們相約爬山的事情……事情過去我就忘了，臨走全班同學(xué)送我一份“嫁妝（紀(jì)念錄）”，讓我出嫁時(shí)壓箱底兒，里面有好幾個(gè)學(xué)生提到這件事情，說“很想念大冰姐燒的涼茶，可惜后來沒喝到”，“老師我們還沒爬山你就走了”等，當(dāng)時(shí)看了很內(nèi)疚，在信任自己的學(xué)生面前失信，而且還沒有辦法去彌補(bǔ)了，讓我每次翻看孩子們的留言都歉意滿滿的。以后做事情，一定得腦子快于嘴巴，先思考可行性再許下承諾，要盡力去完成諾言，不能失信于學(xué)生。
4.班主任工作要注意自己的言行和處事方法。同樣是懲罰，為什么人家那么有創(chuàng)意，既讓學(xué)生明白了道理又處理好了師生關(guān)系呢？方法很重要。梁老師說的一句話讓我很受啟發(fā)：孩子是基于問題才不斷成長(zhǎng)的，懲罰方式不能把他推遠(yuǎn)，而是把他拉到身邊。誰(shuí)都有脾氣急的時(shí)候，但老師若先于學(xué)生表露出情緒，氣急敗壞的上去就數(shù)落，很可能起到反效果，學(xué)生會(huì)越來越叛逆，想要逃離你。社會(huì)在變化，時(shí)代在進(jìn)步，每一屆的學(xué)生也不一樣，就需要班主任既接地氣，又能因材施教。
我能體會(huì)到“一個(gè)教師真正的成長(zhǎng)在做班主任”這句話，因?yàn)樵诂嵥榉泵Φ墓ぷ鞅澈蟮拇_能收獲很多，也讓人很有成就感。這輩子可能干30年就退休了，每三年一屆，迎十次新生。時(shí)間就是這么快，所以要珍惜每一天，珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)。這一生何其幸運(yùn)，留在了大學(xué)時(shí)就喜歡的城市，嫁給了年少時(shí)就仰慕的學(xué)霸，進(jìn)入了畢業(yè)時(shí)就想去的單位，還做著自己喜歡的工作，還有什么理由不盡最大的努力去奮斗呢？感謝學(xué)校，給我機(jī)會(huì)能學(xué)習(xí)，給我時(shí)間以進(jìn)步，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，每一天都是新的一天！
