語(yǔ)文教研組開(kāi)展“多文本閱讀”特色課堂活動(dòng)
為拓展學(xué)生閱讀量，在新鄉(xiāng)市語(yǔ)文教研室的指導(dǎo)下，結(jié)合我校“海量閱讀”活動(dòng)，語(yǔ)文組本學(xué)期開(kāi)展了“多文本閱讀”特色語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)。
針對(duì)傳統(tǒng)課堂只使用語(yǔ)文教材限定學(xué)生閱讀范圍的問(wèn)題，多文本閱讀教學(xué)是根據(jù)各年級(jí)學(xué)情、教材等不同特點(diǎn)，科學(xué)合理地組合一定數(shù)量的群文作為拓展篇目，恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比閱讀、快速跳讀、選段精讀、勾畫(huà)批注等閱讀策略，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，實(shí)現(xiàn)高效閱讀、快樂(lè)閱讀。
為更好地探索和改進(jìn)閱讀課堂教學(xué)，在教研組長(zhǎng)張心巧老師的組織下，全體語(yǔ)文老師齊心協(xié)力，利用每天上午的備課會(huì)時(shí)間相互交流，利用公開(kāi)課等機(jī)會(huì)切磋學(xué)習(xí)，初一年級(jí)郭文毅老師的探索課《白鵝》和初二年級(jí)郭慧老師的優(yōu)質(zhì)課《記敘文之插敘的作用》從不同角度做了有益嘗試，為以后的教學(xué)工作提供了良好的借鑒。
多文本閱讀特色課堂給學(xué)生一把打開(kāi)閱讀之門(mén)的鑰匙，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀課，讓閱讀成為一種習(xí)慣，一種愉悅，一種享受，一種境界。真正實(shí)踐我?！耙陨鸀楸?，探索特色，共同成長(zhǎng)”的教育理念。
全體語(yǔ)文老師參加“2017初中語(yǔ)文多文本閱讀課題展示會(huì)”合影
郭文毅老師的多文本閱讀探索課
2017初中語(yǔ)文多文本閱讀課題展示會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
我校應(yīng)邀參加2017初中語(yǔ)文多文本閱讀課題展示會(huì)
辦公室備課會(huì)集體研討 
郭慧老師的多文本閱讀優(yōu)質(zhì)課
