赴河南省沁陽永威學校學習總結(jié)
高二年級 王會珍
3月25—26日在學校領(lǐng)導的精心安排下，高二各科老師隨領(lǐng)導赴沁陽永威學校參加2017年河北衡水中學高考研討會，時間雖短，但收獲頗豐。
在去之前，我或多或少地了解了衡中的一些情況，但對他們?nèi)〉玫某煽兒蛯W校的各種先進的教育教學理念僅停留在數(shù)字上和文字上，沒有震撼力。但這次親自聆聽衡中校長和化學教師的報告，他們在高考中取得的成績，教師的敬業(yè)精神，學生的刻苦精神及先進的教學觀念等等，對自己觸動很大。這兩天來的學習心得總結(jié)如下：
1. 一個好校長造就一所好學校。校長是學校的靈魂，一個好的校長就能辦好一所好學校。衡水中學張文茂校長的辦校理念是仁愛、責任、追求。仁愛是根本，責任是動力，追求是夢想，三者深度融合并統(tǒng)一于立德樹人的教育實踐之中。仁愛比分數(shù)更重要，是成長成才的立身之本。衡中堅持弘揚仁愛力量，辦師生滿意的學校；堅持樹立仁愛典范，當學生敬畏的老師；堅持堅守仁愛底線，做合格的中國公民。責任比能力更重要，是邁向成功的不竭動力，衡中堅持辦負責任的學校，當負責任的教師，做負責任的學生。追求比成績更重要，是筑夢圓夢的希望所在，衡中堅持追求創(chuàng)建人文化、品牌化、國際化一流特色學校；追求打造責任型、學習型、專家型的專業(yè)化團隊；追求培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的素質(zhì)全面的現(xiàn)代人。學校是文化的創(chuàng)建地，而文化是人創(chuàng)造的；文化上的每一次進步都會讓學校向自由邁進一步。張文茂校長管理學校、領(lǐng)導學校，就是在穿鑿一種文化，讓教師們浸潤在文化中，讓文化影響教師、改變教師。其次基于他對教師的信任。他深信，每個人都渴望得到別人的認同，尤其渴望得到校長的肯定。他還深信，學校是依靠教師來辦的，離開教師，校長再有天大的本事也會一事無成。張文茂校長堅持要讓老師們更有尊嚴，尊嚴不僅體現(xiàn)在福利，更重要的是體現(xiàn)在讓老師們更有師德尊嚴、更有專業(yè)尊嚴、更有人格尊嚴。
2. 衡中的老師敬業(yè)精神高，團隊合作精神強。這次化學主講柳春雪是一個年輕的有經(jīng)驗的教師，工作僅僅七年就取得了很大的成就，在很大程度上得益于衡中的老師的團隊力量和智慧。他們有共同研究的教案和學生學習的學案，集體備課做得非常好，每年級的平行班每節(jié)課講的內(nèi)容和每節(jié)課練習的內(nèi)容完全一樣，真正把集體備課要落到實處，發(fā)揮全組老師的智慧和力量，沒有因為考試成績的排名而勾心斗角，而是互相學習，這些都值得我們學習。還有衡中的每一位年輕老師上課之前都要先寫一遍教案，再去聽老教師一節(jié)課，同時修改自己教案，讓老教師完善后才進教室上課，可以說每節(jié)課都經(jīng)過了千錘百煉，這樣年輕教師在師傅的幫助下會飛快的成長。
3. 衡中教學工作精細化?！皩W案、自助餐”是學生學習的法寶，這些都是卷子活頁。學案——保證整體教學質(zhì)量的關(guān)鍵，學案能有效地指導學生自主學習和建構(gòu)知識，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習效率。1、學案的組編和使用都有一定的規(guī)則：（1）組編原則：在認真研讀教材，大綱和高考題的基礎(chǔ)上，對原有學案進行科學的增補、刪減。確保知識點無遺漏，特別注意知識的呈現(xiàn)方式。即使是復習也有重視知識的形成過程。（2）內(nèi)容：有考綱要求、有教師寄語、有知識梳理、有經(jīng)典例題。（3）學案的使用：提前下發(fā)，課前突出學生的自主學習，課上有利于減輕筆記負擔、夯實鞏固、全面提高。學科組分工安排，教研組長出學案，自助餐。學校為老師們提供了大量的學習平臺和教學資源，教師每出套卷子都要做大量的試題，從中提煉出適合學生的再加上老師創(chuàng)新的試題。每一屆關(guān)于“學案、自助餐”這些教學資源，學校專門有硬盤空間存放，下一屆老師把它下載下來經(jīng)過修改再加上每年根據(jù)實時創(chuàng)新即可使用，這也大大降低了老師的工作量，然后把修改后的試卷再傳到固定的空間上，以備下屆再用，這樣積累起來的材料年年更新，所以衡中的這些教學資料可謂是教學財富。還有衡中老師的教研活動安排的非常緊密，教研活動主要是研討下周教學安排，具體到每節(jié)課講什么內(nèi)容，評哪一道題，哪一道題讓哪位學生講都安排到位。
4. 衡中的課堂要求“三實、三聲、三度” 。“三實”——真實、樸實、扎實。
“三聲”——笑聲、贊美聲、驚訝聲。“三度”——參與度、有效度、鮮活度。
“三實”——真實、樸實、扎實。課堂要返璞歸真，扎實有效，以真實為本，以樸實為妙，以扎實為絕，遠離空虛，追求實效。課堂一定是真實的，是本著實事求是的態(tài)度，是尊重學生和教學實際，不能作秀，不?；?。課堂必須要樸實，不說與課堂教學無關(guān)的語言，不干與課堂教學無關(guān)的事，不做嘩眾取寵之徒，不搞熱鬧的合作探究。課堂要扎實，扎扎實實，實實在在，一定要實惠，讓學生吃得香、吃得好、吃得飽。這樣的課堂高效，課堂容量可以是其他學校的1.5倍，學生每節(jié)課收獲都頗豐。
5.柳春雪老師重點講的是2017年高考備考方案。首先是策略篇—科學備考。
總思路是：周密計劃、合理安排、 思路明確 、把握備考生命線—組編高質(zhì)量資料、人人講研究、天天重規(guī)范、時時抓管理 。
（1）2017高考整體復習時間安排：一輪復習為落實考點，全面復習階段。二輪復習為專題復習階段。三輪復習為綜合模擬訓練階段。最后為自主復習。
（2）整體指導思想：合理安排每個階段的工作、周密計劃每個單元每個專題的內(nèi)容和課時、做好知識的滾動和過渡、協(xié)調(diào)好各個階段的教學、確保方向無偏差，考點、題型均無遺漏，時間無浪費。
（3）每個階段的目標定位：一輪：細讀教材、夯實基礎(chǔ)，注重落實、構(gòu)建網(wǎng)絡，積累促提高；二輪：緊扣考綱、整合知識，完善網(wǎng)絡、強化方法訓練提能力；
三輪：精讀教材、強化綜合，靈活應用、規(guī)范解答，精準得高分；自主復習：結(jié)合自身特點，鞏固已有成績。
（4）具體復習安排：一輪復習順序是按照每單元順序復習。二輪專題設置，共5個模塊23個專題。三輪復習重心重讀《考試說明》知識查漏，再讀課本分類記憶，綜合訓練注重細節(jié)、重溫歷年考題進行熱身訓練、關(guān)注新信息滲透預測訓練，訓練題嚴格按高考模式命制。
6. 衡中非常重視組編高質(zhì)量資料，把他們看成高考的生命線。如何組編一套高質(zhì)量的試題，他們也有自己的一套方案。
（1）根據(jù)學案，定出細目表。需要強化哪些知識點，從哪些角度進行強化，本部分內(nèi)容涉及到方法性知識有哪些，需要提高學生哪幾方面的能力，要用心研究考綱和考題，做到心中有數(shù)。
（2）先定大題，強化2卷的訓練。很多題目來源于2輪、3輪的綜合題，一輪復習作業(yè)一定不要直接使用，要經(jīng)過改編和調(diào)整。尤其是元素化合物部分，高考題、模擬題一般不會有單獨的考查，結(jié)合了很多理論性的知識，比如各種平衡、電化學等等，都是各部分的難點，如果直接讓學生使用，就會使作業(yè)重點不突出，學生注意力被分散，習題講評會被作業(yè)牽著走。
（3）2卷的每一個空都要精心設計，不要重復考查，題目類型最好多一些，不要一看都是同種類型。難度、梯度、考查角度要兼顧。
（4）選擇題也要兼顧思維容量，有難有易，把思維方式類似、考查內(nèi)容類似的盡可能放到同一個題中，不要把風馬牛不相及的選項放到同一個題中。能夠歸類講評的題盡可能在作業(yè)中就歸類，不要等到講評時再歸類。
（5）試卷的長度要合適。一節(jié)自習總共40-45分鐘，如果發(fā)給學生的作業(yè)超過2張，就會給學生造成很大的心理壓力。試卷過長，一定是題目沒有經(jīng)過精心挑選。
（6）題目盡可能新，也可以有前面出錯率較高的題目，主要考查本周所學內(nèi)容，也要有部分前面所學內(nèi)容的滾動提高；難度力求貼近高考，讓學生有足夠時間思考，訓練思維能力和應變能力。
（7）題量適中，與調(diào)研考試、期中期末的難度和完成率接近，讓少量學生出現(xiàn)滿分，提高學生的滿分意識。
總之根據(jù)他們經(jīng)驗我們應該堅信一大堆好題的組合不一定是一份好的試卷，一定要精心一些，再精心一些，給學生最好的，最恰當?shù)模顭o可挑剔的，讓學生心情愉悅地去完成，體會到老師的良苦用心。
每位老師的教學也是在不斷成長中，他山之石，可以攻玉。衡中的一些成功案例和經(jīng)驗我們可以接納吸收，結(jié)合我們雙語學校的特點，不斷完善我們的日常教學。
