教育在于管理
——溫志忠
我一直堅信，好的教育必然有好的管理，一個一流的學(xué)校必然要有所對應(yīng)的管理體系，好的管理促進(jìn)學(xué)生的德育，好的管理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。在去衡水二中和石家莊精英學(xué)校學(xué)習(xí)過程中，我主要觀察了每個學(xué)校的學(xué)生管理和班主任管理工作，深受啟發(fā)，先將我對這兩方面的看法簡單說一說，僅是個人觀點，還請大家指正。
教育規(guī)劃綱要提出，要“樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平”。建設(shè)特色學(xué)校，發(fā)揮學(xué)?！敖逃齻€性”是民辦教育能夠區(qū)別于其他同類學(xué)校并且有效提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。對于我們學(xué)校來說，要想在有限的時間內(nèi)做大、做強(qiáng)，特色教育是必然之路。滑校長為我們提出了學(xué)校的四環(huán)八步教學(xué)模式、五大特色活動，羅校長也提到了激情教育、高效課堂、精細(xì)管理、貼心服務(wù)。這些都是河南師大附中雙語國際學(xué)校的特色，這些特色也給我們帶來了很多的機(jī)遇與發(fā)展。近期，民辦教育校長會議，我們就通過特色課堂、特色武術(shù)操、精細(xì)化的習(xí)慣養(yǎng)成管理、特色才藝展示等讓全省的校長記住了我們，所以我們要堅持我校的特色發(fā)展之路。在這過程中，我想強(qiáng)調(diào)的是管理的落實，落實需要我、各年級班主任、所有任課教師以及全校學(xué)生的共同努力，對于落實，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我主要從學(xué)生管理和班主任管理兩部分展開來講。
學(xué)生管理工作要從日常管理、活動組織開展，我們的宗旨是在管理中貫穿“激情”，在活動中突出勵志，在學(xué)生行為中宣揚(yáng)感恩、在日常教育中滲透對生命的敬畏。
日常管理要實現(xiàn)“四化”即常態(tài)化、系統(tǒng)化、精細(xì)化、激情化。
常態(tài)化：1.形成學(xué)期初“習(xí)慣養(yǎng)成月”的常態(tài)化管理，讓雙語的學(xué)生從入學(xué)第一天就意識到好習(xí)慣的重要性，相信每個班主任都有一套自己的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成心得，你們都是習(xí)慣養(yǎng)成教育的實踐者。2.班級量化考核常態(tài)化進(jìn)行，學(xué)生會強(qiáng)化班級量化考核作用，激勵班級和宿舍的衛(wèi)生、紀(jì)律的優(yōu)化。3.班級值日班長制，學(xué)會讓學(xué)生自治。4.形成各班特色行為規(guī)范制度，對每個學(xué)生的作業(yè)完成情況、上課紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、內(nèi)務(wù)情況等進(jìn)行考核，適當(dāng)采取獎懲措施。
系統(tǒng)化：學(xué)生成長是一個發(fā)展的過程，我們也要以發(fā)展的眼光管理學(xué)生，所以學(xué)生管理也應(yīng)該是發(fā)展的，不能是一成不變的。從衡水二中“原生態(tài)教育”中，我們看到他們的學(xué)生每一個年級的教育側(cè)重點都不同：高一，是“正心、修身”階段，以養(yǎng)成教育為主，以良好習(xí)慣的行為為切入點；高二，是“齊家”階段，以勵志教育為主，讓學(xué)生懂得責(zé)任，自強(qiáng)不息；高三，是“治國、平天下”階段，開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生高遠(yuǎn)志向。通過“三步走”的培養(yǎng)模式，實現(xiàn)學(xué)生管理的系統(tǒng)化特色。我們的管理也要體現(xiàn)不同階段學(xué)生的特點，形成雙語特色的系統(tǒng)化培養(yǎng)方案。
精細(xì)化：學(xué)生的管理工作按照地域可以分為班級、食堂、宿舍三方面。針對這三方面，我們要形成精細(xì)的《學(xué)生行為常規(guī)》，讓學(xué)生對自己該做什么不該做什么有一個明確的認(rèn)識。另外，在參觀過程中，我對他們的一些表很感興趣，他們每個班都有學(xué)生事假登記表、學(xué)生病假登記表等，這些表中涉及請假日期、家長聯(lián)系方式、請假緣由等，這讓班主任對班級情況一目了然，也能方便任課教師了解班級學(xué)生請假情況。在校醫(yī)那里還有醫(yī)務(wù)室每日匯總表，能一目了然看到學(xué)生健康情況，從而針對性改善學(xué)生飲食、運(yùn)動等，例如，我們在一天中發(fā)現(xiàn)較多學(xué)生出現(xiàn)食物中毒性拉肚子情況，就看看是不是食品或飲水安全出現(xiàn)了問題，如果最近外傷學(xué)生人數(shù)增多，就要看看學(xué)生的運(yùn)動是否過量或者是不是我們學(xué)校某些設(shè)施沒有做好。精細(xì)化管理能更有效的反映出學(xué)生中的問題，也能幫助防患于未然。
激情化：激情能幫助學(xué)生擁有動力，我們落實激情教育，就要從日常管理做起。具體有：1. 激情宣誓；2. 激情早讀，提倡班級實施站著背書的模式；3.激情武術(shù)操；4. 激情踏樂跑步，口號要響亮且具有班級個性；5.激情唱歌，對于選擇的歌曲，班主任要把好關(guān)，如果曲調(diào)本身很低沉或者語速很快，學(xué)生很難唱出激情；6.激情活動等。
活動組織要有目的性強(qiáng)、充分凸顯學(xué)校特色、特色活動常規(guī)舉行的特點。目的性強(qiáng)表示我們的活動舉行必然體現(xiàn)對學(xué)生養(yǎng)成教育、感恩教育、勵志教育、生命教育的目的性，這樣的活動才能有高質(zhì)量、高效果。充分凸顯學(xué)校特色是強(qiáng)調(diào)我們要圍繞滑校長提出的五大特色活動，以此為基礎(chǔ)發(fā)揮學(xué)生的主動性，辦一些學(xué)生喜歡，效果顯著的活動。另外，對于我校的一些常規(guī)性的特色活動，比如秋季運(yùn)動會、“遠(yuǎn)足”、特長展示匯報演出等，我們要形成固定舉辦時間，讓這些活動常規(guī)化。另外，在此次學(xué)習(xí)中，我覺得這些學(xué)校有些活動做的很好，值得我們借鑒。
1.快樂高考：六月高考季，衡水二中精心組織并實施了獨(dú)具特色、極富實效的“快樂高考”系列活動，助力學(xué)生六月圓夢。這些活動有：教室門外“高考加油站”，為學(xué)生答題解惑，并泡制了菊花茶，為學(xué)生送去清涼和關(guān)愛；為學(xué)生佩戴上笑臉和紅繩，鼓勵學(xué)生放松心情、快樂應(yīng)考；將班級“篤志榜”張貼到墻上，振奮學(xué)生精神，增強(qiáng)學(xué)生信心；特設(shè)“高考說吧”，安排每日小游戲，實現(xiàn)學(xué)生心理的自我調(diào)整；開展班級小游戲，例如：“回頭錢”“幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤”“我與老班掰手腕”“紙飛機(jī)寄宏愿”“擊鼓傳花”……
啟示：衡水二中的高考減壓活動豐富而有效，值得我們學(xué)習(xí)。我們學(xué)校的高二學(xué)生馬上面臨高三，放松心情，緩解緊張情緒不僅有利于學(xué)生高考的發(fā)揮，也讓學(xué)生能夠快樂的度過人生最為難忘的日子。建議高三班主任學(xué)習(xí)、實施。
2.十八歲成人禮：衡水二中每年都會組織高二的學(xué)生參加“十八歲成人禮”，該活動為學(xué)生表達(dá)快樂成長的感恩之情、樹立勇于承擔(dān)的責(zé)任意識提供了一次集體的教育。該活動邀請學(xué)生家長參加，由父母為孩子冠戴成人帽，跨過成人門，學(xué)生向父母行拜謝禮。學(xué)校為學(xué)生們發(fā)放生日蛋糕、頒發(fā)成年紀(jì)念章，朗誦《十八歲交響曲》，表演手語《燭光里的媽媽》。
啟示：他們的活動創(chuàng)新了感恩教育。但是該活動限于某些年級，咱們學(xué)校人數(shù)較少，開展起來范圍較小，影響力較差，建議小學(xué)、中學(xué)分別不同的舉行不同主題的感恩活動。
3.“三個一”特殊作業(yè)：衡水二中的孩子假期回家后有三個特殊的作業(yè)，即給家長寫一封信、為家長做一次家務(wù)、與家長聊天一小時。
啟示：感恩教育寓于行動，幫助學(xué)生通過社會實踐活動表達(dá)對社會、對國家的關(guān)心，通過家庭作業(yè)的形式加強(qiáng)學(xué)生對父母的感恩，值得每位班主任借鑒。
4.高考百日誓師大會：精英學(xué)校每年會舉行高考百日誓師大會，告單靴子舉右手莊嚴(yán)宣誓，“不負(fù)父母期盼，不負(fù)恩師厚望”，“奮斗100天，讓夢在6月張開翅膀”……等個性宣言。并且設(shè)計祝福牌讓學(xué)生填寫、佩戴，微笑著邁過“成功門”，以陽光的心態(tài)笑傲高考。
啟示：高考百日誓師以及中考百日誓師是我校需要學(xué)習(xí)的重要活動，注重活動的形式感，讓學(xué)生意識到高考、中考的緊迫感。不管是“祝?？ā边€是“成功門”都很有創(chuàng)新性，值得我們學(xué)習(xí)。
5.激情家長會：家長會中，精英學(xué)校的學(xué)生以平時的小組為基礎(chǔ)，圍成一圈邀請父母參與其中，開誠布公地進(jìn)行自我批評和自我表揚(yáng)。同時唱《父親》，感恩之心溢于言表：“爸爸、媽媽，你們就放心吧，我們已經(jīng)長大了！”
啟示：創(chuàng)新家長會模式，讓家長、孩子同在一處溝通，直接表達(dá)親情，有利于加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育，融洽家庭關(guān)系。建議將該方法推廣至我校家長會。
接下來，我們談?wù)?strong>班主任管理工作，我們在要求班主任辛苦的管理班級的同時，也要考慮到班主任的個人發(fā)展，精英中學(xué)提出的教師教育教學(xué)“微”管理很值得我們借鑒?！拔ⅰ奔大w現(xiàn)出班主任工作的細(xì)化也體現(xiàn)了對班主任的細(xì)心關(guān)懷。讓老師主動去工作，教師如何實現(xiàn)素養(yǎng)的提升，如何實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，如何構(gòu)建和諧的師生、同事關(guān)系。同時，注重學(xué)生人格塑造以及班級團(tuán)隊建設(shè)的問題，像很多班主任頭疼的學(xué)生早戀問題、學(xué)生抽煙問題、學(xué)生遲到問題、單親家庭孩子問題等等。
在精英學(xué)校，各年級定期組織“班主任經(jīng)驗交流會”“教育案例分析會”“班級學(xué)情會”“導(dǎo)學(xué)案展評”“命題大賽”……活動。同時，每天晨讀期間都有教師的微培訓(xùn)，每周班主任要上交教育反思報告。當(dāng)然，我們學(xué)校班主任工作已經(jīng)很辛苦了，不會強(qiáng)制大家每周寫總結(jié)，但是還是建議大家及時總結(jié)自己的教學(xué)管理經(jīng)驗，形成自己的管理特色，對自身以后發(fā)展大有裨益。
只有把無私的奉獻(xiàn)傾注于對學(xué)生的尊重、理解和疏導(dǎo)之中的愛，才
是深沉的大愛。無論學(xué)生學(xué)習(xí)好壞，都要一視同仁的去認(rèn)真對待，尤其愛心缺失、心理脆弱、思想疲軟的學(xué)生，要用我們的智慧去改變他們，幫他們規(guī)劃好人生。
轉(zhuǎn)變教師觀念，重視工作過程，貴在檢查落實，組織學(xué)生座談，傾聽學(xué)生的心聲，并進(jìn)行有效的師生交流，了解學(xué)生的需求。激勵學(xué)生信心，鼓舞學(xué)生斗志，狠抓常規(guī)管理，多到班里巡視，關(guān)注學(xué)生的平常表現(xiàn)和課堂效果。要求老師們教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。在學(xué)生管理方面，繼續(xù)做好課間操、儀容儀表、文明禮儀、每周一歌、班會教育、遲到等常規(guī)管理，繼續(xù)施行班主任值班制度。嚴(yán)抓學(xué)生吸煙、交往不得體等不文明行為，采取思想教育與懲罰并重的措施，力爭將學(xué)生不文明行為消除。對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，首先班主任對學(xué)生提出明確的禮儀要求，慢慢讓學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
從以上幾個方面對學(xué)生加強(qiáng)教育教學(xué)管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序，讓學(xué)生對高中學(xué)習(xí)生活留下美好回憶，同時讓學(xué)生家長對學(xué)校教育放心滿意，同時為學(xué)校新一學(xué)年的招生宣傳做出貢獻(xiàn)。
堅持特色發(fā)展，把我們學(xué)校發(fā)揚(yáng)光大，我想我們就離我們“做大做強(qiáng)”的目標(biāo)不遠(yuǎn)了。堅持落實，把我們的學(xué)生管理做成一流，我想我們的學(xué)生就離清華北大不遠(yuǎn)了，愿我們共同努力!
