學習春暉，細化篤行
初一年級賈慧敏
2016年12月21日，由學校組織安排，我們全體教師參加了由李現(xiàn)山主任主持的“責任擔當，力學篤行——再赴安徽巢湖春暉學?？疾鞂W習報告”的學習會議，會議第一項：由溫志忠主任匯報學習情況，第二項：由羅強副校長指揮之后發(fā)展的行動規(guī)劃。通過兩位領導聲情并茂的講述他們的見解，我受益匪淺，對我之后如何開展教學以及班級管理工作具有巨大的指引作用。
安徽巢湖春暉學校于2006年建校，現(xiàn)已十余載，從名不經(jīng)傳到耳熟能詳，學生人數(shù)也從最初的800名到如今的近8000名，都無不顯示著它的成就。它以“對每一個孩子負責，讓每一位學生進步”為口號，更重要的是將“責任”這一校訓細化落實。不管是教學教育管理，還是生活管理，將每一部分每一細節(jié)的責任實施到位，使得各項工作嚴格、高效、細致落實?，F(xiàn)將我的感受及這學期的工作總結如下：
一、學生的初始教育，包括生命教育，習慣養(yǎng)成教育等。
學生能夠開開心心，安安全全，身心健康，是所以家長的心愿，因而生命教育彌足重要。生命教育是德育教育的最關鍵的內容，春暉就明白這一道理，通過各個學科的滲透、系列演練、日常體育活動、安全教育講座等活動，讓注意安全這一意識滲透到學生心中。并且為了學生的健康成長，春暉學校極力營造安全環(huán)境，檢查教學樓、宿舍樓的安全性，值日老師巡檢設施安全與食品安全。
習慣養(yǎng)成教育，注重文明禮儀、遵紀守法、學習習慣、生活自理、儀容儀表等教育，在中小學生新生入學期間，要求學生學習《中小學生守則》等條規(guī)條例；重視第一次，從上課、作業(yè)、就餐、就寢、衛(wèi)生等規(guī)范落實，讓學生做到學習生活規(guī)范有序。每天的檢查評比，讓班級責任人即班主任第一時間發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時處理，并加強改善。這與我們學校的機制大致相同，由學生會代表檢查班級日常，由行政人員檢查班級紀律，由生活老師檢查寢室衛(wèi)生與紀律。
二、教學管理，包括師資隊伍的管理與教學質量管理。
首先，在師資隊伍的建設方面，招聘以公開、公平、公正的原則，對新上崗的教師進行崗前培訓，以加快新教師角色的轉換，并適應新教育理念，增強責任、規(guī)范、質量意識，進而提高他們的教學水平，上崗后，依然給教師們提供大量的學習機會，讓教師不斷成長。注重集體備課，重視備課組長的選拔與責任落實，在集體備課中大家相互學習、相互幫助，集聚了眾人力量，我校與春暉在這點上達到了一致，第三節(jié)為全體教師的集體備課時間，保證備課的時間，同時也通過這種集思廣益的形式保證了備課的質量，提高了各位教師的教學質量。
再者，在教學管理方面，學校必須結合實際，在不斷探索中，形成適合自己特色的新模式，春暉學校做到了，我們學校也做到了——“導學自主，四環(huán)八步”，在這種新模式下，建立學習小組，注意組內分配問題，通過落實“四清”檢查學習效果，而學生的學習的積極性與成績也證實了只有是適合自己的，才是有效的，學生學習才是高效的。
三、校園文化建設，包括硬件建設與軟件建設。
硬件建設，主要是校園載體的建設——網(wǎng)站、校報、廣播站，環(huán)境文化，力爭“處處整潔如新，件件完好無損”。
軟件建設，主要是文化活動、社團活動，豐富學生課堂外的見聞，通過文藝演出、辯論賽、體育節(jié)、藝術節(jié)等，堅持了每學期的連續(xù)性；學生社團有文學社、舞蹈社等18個，學校為社團提供時間場所，使其自行開展各類活動，增強了學生的自主管理、自主學習、自主協(xié)調的能力，這一舉措意義非凡，對學生以后的發(fā)展有著巨大的幫助。
我校也在著重建設屬于自己的校園文化，網(wǎng)站在辦學初就以建好，展廳、宣傳欄、宣傳櫥窗不斷更新完善，校報與廣播站相繼開始，并且組織開展演講比賽、歌曲改編比賽、禮儀小品比賽、漢字大賽等活動，給學生提供了展示自己的平臺。
四、家?；臃矫?。作為班主任，我切身感覺到良好的家?；咏ㄔO不僅促進了家長與學校的溝通，也促進了孩子的健康發(fā)展。不管是春暉，還是我校，在這方面尤為重視。例如我校，作為班主任群體的一員，我們在班級管理中，在發(fā)現(xiàn)孩子問題后，及時與家長溝通，更深入的剖析孩子出現(xiàn)這些問題的原因，對癥下藥，提出處理方案。作為導師的一員，我們認真閱改每周的教育日志，通過與家長的溝通，了解家長對孩子的認識與期望，并讓家長了解孩子在校表現(xiàn)。通過建立家長委員會，讓優(yōu)秀家長帶領大家走向積極向上、正能量的方向。設置校長信箱，讓家長們有任何的建議或意見，都能夠及時反映，從而及時解決。
有人說，人身上有三樣東西是最寶貴的。第一是我們的生命，生命對于每個人都是最寶貴的，生命是每個人一生中所有價值的基礎。第二是頭腦，人是有理性能力的、有智力活動的。第三是靈魂，人是有精神需要的、有追求的。春暉的每個舉措，每個落實，無不在教育學生成為一個珍愛生命、積極向上、有自我追求的有價值的人。
這次春暉的學習，對于一個剛入職的新教師，一個班主任來說，收獲良多。我將在以后的工作中，切實貫徹學校的一切方針，加強責任意識，加大落實力度，注重細節(jié)，對工作保持激情與期待，與同事團結互助，與家長合作合力。
