2017年4月17日下午，我校高一年級的馬涵悅、馬涵旭家里迎來了幾位特殊的客人，原來是孩子的年級主任趙延勛老師、班主任李園園老師以及任課教師靖穎瑩老師一起來家訪了！

                                   （班主任與家長做細致的交流）

本次家訪對象是高一年級“讓愛走進家”家訪系列活動中第二批受訪的家庭，這次家訪活動受到了家長的熱烈歡迎，班主任老師詳細介紹了學生在校的表現(xiàn)和進步，并針對學生存在的學習困難和生活中的行為習慣與家長進行了細致的溝通，在溝通中探索出了適合學生提高和進步的有效方法。同時，家長也向老師反饋了學生在家的學習狀態(tài)和生活習慣，并針對學生的學習問題和教育問題，與老師們進行了真誠的交流。

                         （年級主任趙延勛為家長介紹年級工作）

在家訪過程中，我們也了解到了家長對學生日常的教育理念和教育方法，這些教育方法的選擇具有一定主觀性，受家長的思維方式和處事習慣影響較大，因此，家長的教育方法也不完全適用每個年齡階段的學生教育，對于這一現(xiàn)象，老師們針對家長教育方法中的問題，提出了合理的建議，使家長認識到“在教育孩子的問題上，父母應該達成一致意見；對于孩子的教育，應以理解和尊重為前提；應多與孩子溝通，并學會站在學生的視角上審視他們的問題……等”，如此才能避免孩子在矯正自身錯誤時的迷茫和無所適從，并有效適應了學生身心發(fā)展的成長需要。此外，老師們還細心聽取了家長朋友對學校日常管理和班級管理中的意見和建議，對于家長不甚明白之處，進行了耐心的解釋說明，得到了家長朋友的理解和一致贊同。

                                    （家長提出對我校工作的建議）

本次家訪活動在一片融洽、和諧的氛圍中圓滿結束，此行不僅促進了家校溝通的細致化、全面化，向家長積極地宣傳我校“四環(huán)八步”教學改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質教育的全過程，學生思想動態(tài)等，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和班級工作的重要手段。

                                              圖：李園園  文：楊玉冰