主題班會：（每個主題分3個專題,共18周）
一、感恩孝道：父母、老師、同學(xué)
二、勤奮節(jié)儉：學(xué)習(xí)、生活、
三、安全防范：個人、家人、集體
四、人生規(guī)劃：理想、目標(biāo)、方向
五、行為習(xí)慣：生活、學(xué)習(xí)、娛樂
六、愛國愛校：文化、發(fā)展、
1.1《走近父母》主題班會教案
教學(xué)目的：
通過主題班會，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會如何與父母溝通，真正走近父母。
教學(xué)方法：
討論法，說說、議議。
教學(xué)程序
一. 課前填寫調(diào)查問卷
調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，無需寫名字，但需真實填寫。
A 親密 B 一般 C 疏遠(yuǎn) D 比較緊張
二．根據(jù)課前調(diào)查問卷統(tǒng)計情況，導(dǎo)入
是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。
三．出示一些圖片
1． 不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；
2． 放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。
3． 經(jīng)常"煲電話粥"
除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？
請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？
請同學(xué)們講講并說說被父母懲罰責(zé)罵或打罵后的感受。
四．從父母角度看孩子， 朗讀：畢淑敏的"孩子，我為什么打你"。
五．從自身找原因
是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過的同學(xué)，說說自己做錯了什么？
六．小組活動
寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？
想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？
議一議，對自己父母不滿意的同學(xué)，說一說你認(rèn)為誰的父母最理想？
說一說，擁有"最理想父母"的同學(xué)說說自己父母的不是。
說說，可以調(diào)換父母嗎？
七．怎么與父母交流
1．老師說說自己與父母孩子交流的情況？
2．學(xué)生說說自己與父母交流的情況。
3．選出一些寫得比較好的"給父母的一封信"，請同學(xué)讀出來，并把父母的回信也讀出。
八、走近父母的方法
1．多向父母表達(dá)你愛他們。
2．和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3．應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
4．回家和外出主動給父母打招呼。
5．時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
九、布置作業(yè)
1．做一個表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時間？
2．給父母送一張卡片，表達(dá)你對他們的愛：
3．平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。
1.2《感恩老師》主題班會教案
一、活動說明：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會尊重老師，用自己的行動去感恩老師，特開展此主題班會。
二、活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會感恩。
三、活動準(zhǔn)備：
1、贊美老師的文章每人至少一篇
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事
3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》
四、班會程序：
（一）、激情導(dǎo)入：（背景輕音樂：《長大后我就成了你》）
主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實際問題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。
（二）、活動過程
（1）回憶師恩
（播放視頻）（內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻）
（2）感謝師恩
下面請聽歌曲《長大后我就成了你》
聽 詩朗誦《老師，您好》，來表達(dá)對我們老師的由衷的贊美：（安排學(xué)生朗讀詩歌，需準(zhǔn)備好）
（3）師恩升華 （制作賀卡送老師）
（4）歌唱師恩 請欣賞歌曲：《感恩的心》（學(xué)唱）
全體學(xué)生：謝謝您，老師！
1.3 《感恩同學(xué) 青春同路》
【活動背景】
在我們生活和學(xué)習(xí)的道路上，少不了同學(xué)的陪伴。大家在一個集體里，互相幫助、互相競爭，最后才能夠共同成長進(jìn)步。能否與同學(xué)和諧相處，很大程度上決定著我們的學(xué)生時代是否開心，學(xué)業(yè)能否順利發(fā)展。
【活動目的】
通過主題班會引導(dǎo)學(xué)生體會同學(xué)友誼，學(xué)會感恩同學(xué)真情，互相幫助，共同發(fā)展。
【活動準(zhǔn)備】
1.搜集同學(xué)友愛互助故事。
2.準(zhǔn)備贊美友情的歌曲。
【活動過程】
一、導(dǎo)入（背景音樂《朋友》）
二、感恩同學(xué)的幫助
活動1：同學(xué)友情共分享
三、感恩同學(xué)的理解與支持
活動2：聽故事，談感受
四、感恩同學(xué)間的競爭
活動4：感受競爭帶來的成功
活動5：我們在競爭中成長
五、感恩同學(xué)，銘記友情
活動6：我的愛對你說
【活動總結(jié)】
學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)也缺少不了同學(xué)們的陪伴，如果沒有他們，我們的學(xué)習(xí)道路將會非?？菰铮诶щy的時候就沒有及時的援助之手，在失意的時候就沒有人及時地開導(dǎo)，也就沒有人和我們一起分享破解難題后的喜悅。所以，感恩同學(xué)的默默陪伴，珍惜那份純真的同學(xué)之情吧。
【課后實踐作業(yè)】
寫下你們小組內(nèi)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，互相傳遞，彼此欣賞。
《學(xué)會欣賞和贊美別人》主題班會設(shè)計
讓學(xué)生認(rèn)識到每個人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際交際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個重要條件。幫助學(xué)生認(rèn)識到欣賞和贊美人是一種藝術(shù)，而藝術(shù)需要學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步學(xué)會如何掀賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。
《融入集體 學(xué)會交往》
《我們長大了》親子班會
前面的話
走過天真無邪的童年，走過幼稚頑皮的少年，我們跨進(jìn)了青春的門檻。青春，她意味著長大，意味著成熟，意味著人生旅途又翻開嶄新的一頁……青春是美好的，青春是浪漫多彩的，然而她又是煩悶焦躁的……
活動板塊
第一板塊
聽一聽：爸媽當(dāng)年也年少 主題調(diào)查匯報
要 求：在匯報的過程中，注意與同學(xué)的交流與互動，注意主持人之間的交流與互動。
時 間：不超過10分鐘
1．交談對象是爸爸還是媽媽？
2．爸爸或媽媽13-15歲的時候，在干什么？
3．爸爸或媽媽13-15歲的時候，人生的理想是什么？
4．為了實現(xiàn)自己的人生理想，爸爸或媽媽做了什么努力？
5．爸爸或媽媽13-15歲的時候，還有什么方面優(yōu)秀的表現(xiàn)？
第二板塊
聽一聽：我們現(xiàn)在正少年 同學(xué)現(xiàn)狀剖析
要 求：分組討論，小組匯報，在講優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，敢于暴露我們的缺點(diǎn)和不足，主要是引導(dǎo)同學(xué)們反映自身或大家的不足，達(dá)到自我反省、自我教育的目的。
時間：不超過15分鐘
附一：最完美的學(xué)生形象：
女生：自然大方、有修養(yǎng)有氣質(zhì)、開朗溫柔可愛、真摯寬容、有主見有才華。
男生：寬容幽默、樂于助人善解人意、有理想主見不浮夸、果斷自信、舉止大方不虛偽、有良好品格。
附二：男生評出的女生不文明行為排行
1、矯揉造作 2、搬弄是非 3、自私自利 4、高聲喧嘩
5、貪小便宜 6、瞧不起人 7、粗魯小氣 8、我行我素
附三：女生評出的男生不文明行為排行
1、思想猥瑣 2、自私自利 3、搬弄是非 4、粗言爛語
5、扮嘢做作 6、粗魯小氣 7、打架鬧事 8、抽煙喝酒
第三板塊
評一評：亦師亦友勵少年 中年教師寄語
要 求：老師對少年同學(xué)說說希望，講講祝福；教師寄語，要求簡潔，富有哲理性和鼓動性，充滿熱情和期望；主持人簡要小結(jié)，宣布班會活動結(jié)束。
時 間：5分鐘左右
不是尾聲的尾聲：
走過風(fēng)雨，走過沼澤，我們漸漸長大，我們漸漸成熟。長大，意味著開始懂事；成熟，意味著處事老練而不世故……
《勤儉節(jié)約，從我做起》主題班會活動方案
活動目的：
1、通過活動使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性；
2、懂得勤儉節(jié)約要從平時的一點(diǎn)一滴做起；
3、使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
出好一期“節(jié)約主題板報”；部分學(xué)生出好“節(jié)約手抄報”；做好校園內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查；搜集“節(jié)約宣傳語”；想好一些“節(jié)約金點(diǎn)子”；利用廢品做一些裝飾品之類的東西；相聲、小品等節(jié)目的排練。
【鏡頭一】忘關(guān)水龍頭，或索性玩起了打水仗。
【鏡頭二】食堂就餐，只吃幾口，就把飯菜倒掉
舉例：用魚缸換出來的水澆花更有營養(yǎng)；
用洗米水刷洗碗筷更干凈；
喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具；
燈泡換成節(jié)能燈用電可以省七八成；
馬桶水箱里放塊磚最省水合算
不用電器切斷電源能節(jié)電10%
（徐特立）鳥美在羽毛，人美在心靈。 一個人的價值在于他的才學(xué)，而不在于他的衣飾
儉，德之共也，奢，惡之大也。 ——《左傳》
靜以修身,儉以養(yǎng)德?！T葛亮
歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢?！钌屉[
天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。——陸游
課前部分心靈手巧的同學(xué)利用廢舊物品做了一些飾品，下面有請他們上臺展示。
（上臺展示花籃、筆筒，或舊報紙做成的環(huán)保衣服等）
班主任總結(jié)發(fā)言：
同學(xué)們，建立節(jié)約型社會，創(chuàng)建節(jié)約型校園，是一項全方位、全過程，全民參與的工作。作為一名少先隊員，希望我們做到兩點(diǎn)：一是“心動“，心里想著搞好節(jié)約，增強(qiáng)節(jié)約的主動意識；二是“行動”，掌握節(jié)約方法，做到合理科學(xué)地節(jié)約。讓我們攜起手來，從現(xiàn)在開始，從我做起，勤儉節(jié)約，共創(chuàng)節(jié)約型校園！
