2015年9月24日（周四）下午三四節(jié)，在教學樓C307辦公室，地理備課組教師認真、務實地開展了本周的集體備課活動。
本次集體備課的主要內容：探討地理教育教學中共同面對的一些問題。
1.經(jīng)緯網(wǎng)和地球運動難備課中的重難點把握
作為青年教師，最大的困難就是對教材不熟悉以及對重難點把握不到位，最直接有效的學習就是集體備課，堅持先備課、后聽課、再進行取長補短學習精華，然后正式上課，從而更好地把握課程的重難點以及掌握最有效的課堂教學方式。通過每周一次集體備課與組內教師共同討論一周教學內容，熟悉了每節(jié)課的重難點知識以及有效的講解方法，這對于接下來的上課起到了重要的作用。例如，在備課經(jīng)緯網(wǎng)和地球運動這兩課時，通過陳丹靜老師的指導，明確了知識重難點和思路，確定教學環(huán)節(jié)和課時安排。把握學生空間思維能力較弱的學習特點，形象與抽象相結合，在導入和活動設計環(huán)節(jié)調整改變以培養(yǎng)學生遷移知識、概括要點的能力。
2.充分利用現(xiàn)有課時完成練習和講解
初中地理教學一周只有兩節(jié)課，平時沒有時間處理練習題和學案。備課組商量后決定，先督促學生做，并及時檢查。由于每個老師所帶班級較多，由教師檢查練習題完成情況并批閱；然后由老師帶領學生校正答案，到考試前利用復習時間再由老師來精講、細講。這不僅較好地完成教學任務，還兼顧到學生的學習情況。
3.提高學生地理學習興趣
由于經(jīng)緯網(wǎng)和地球運動的知識較且較枯燥，初一、高一學生剛入學對地理課認識和態(tài)度存在問題，盡可能增加地理課堂的趣味性和實用性，培養(yǎng)學生地理學習興趣。陳丹靜老師就如何活躍課堂氣氛，獲取學生的認同感，巧妙處理課堂上師生間出現(xiàn)的一些問題做了自己獨到的見解。
4.加強相互間的交流和學習
保證每周至少聽對方一節(jié)課，并給予有的放矢的點評。此外還就論文的寫作、課件的制作、課外閱讀等方面做了廣泛的交流。每周堅持集體備課，對每周教情、學情進行了系統(tǒng)分析和總結，通過討論確定課程重難點和教學環(huán)節(jié)。
通過本周集體備課，有利于地理教育教學的順利開展和課程教學質量的提高。相信我們地理備課組定不負眾望，逐漸提高地理教學質量、地理成績，打造優(yōu)質地理課堂。
